时间：2026-05-15 浏览：44
为提升音乐学（师范）专业学生的教学实践能力，增进对中学音乐课堂真实教学的了解，5月12日，苏州大学音乐学院2024级学生走进苏州工业园区金鸡湖学校，开展了一场内容丰富的音乐教育见习活动。
本次见习活动中，同学们先后观摩了两节风格各异、设计精巧的音乐课，每一节都展现出执教教师扎实的专业功底与创新的教学理念。
程楠老师为低年级学生带来了一堂生动活泼、趣味满满的音乐课——《小鼓响咚咚》。课堂伊始，程老师借助AI虚拟形象“中国鼓”趣味导入，引导学生亲身聆听、亲身体验，自主探寻并掌握“强弱弱”的韵律规律，在轻松的互动游戏中扎实建立节奏感。随后的音符填空闯关环节，搭配器乐现场演绎，层层递进、趣味十足，让整堂课堂氛围热烈鲜活又井然有序，充分调动了孩子们的课堂参与热情与音乐表现力。
李昱昕老师以《卡门序曲》为教学素材，带领初一学子沉浸式走进经典交响乐的艺术殿堂。课堂以视频情境导入，结合剧情简介层层设问、循循善诱，引导学生细致辨析乐曲各段落的风格特点。同时依托节奏、力度、演奏法等音乐要素展开深度解读，让学生直观感知连音柔美绵长与顿音短促灵动所形成的鲜明情绪反差。整节课教学设计环环相扣、逻辑严谨，既将乐理知识自然巧妙融入赏析环节，又精准凝练归纳音乐体裁特征，寓教于乐、润物无声，充分激发了学生对交响音乐的审美兴趣与艺术感知力。
在最后的评课环节，金鸡湖学校音乐备课组长陈磊老师进行了细致点评，并以学姐的身份鼓励学弟学妹们扎实锤炼教学基本功，潜心积累课堂教学经验，为今后走上教学岗位筑牢专业根基。
此次见习活动让同学们深刻体会到，音乐教育不仅是技能的传授，更是情感与价值的引导。程楠老师的节奏游戏启蒙、李星昕老师的经典作品结构分析、金鸡湖学校美育环境的多元呈现、孩子们对音乐的专注与热爱，都成为同学们心中难忘的教育瞬间。
同学们纷纷表示，将把此次见习的收获转化为专业成长的动力，不断提升自身教学能力与艺术素养，为未来走上讲台、用音乐点亮更多心灵做好充分准备。
撰稿：白静希
审稿：冒小瑛
