时间：2026-06-08 浏览：11
以艺为帆，播撒美育星火；以爱为炬，温暖儿童心房。教育部《关于全面实施学校美育浸润行动》与中宣部等七部门《"文艺赋美乡村"工作方案（2025—2027年）》相继颁布，为文艺下乡、美育润乡擘画蓝图、指引方向。立足乡村振兴与教育强国建设大局，乡村美育既是推进教育公平的有力支撑，也是厚植文化自信、赋能民族未来的重要抓手。
值此中国共产党成立105周年、红军长征胜利90周年与"十五五"规划开局之年的历史交汇，苏州大学音乐学院积极响应时代召唤，依托美育浸润行动计划，参与2026年"授渔计划·央音1+N"全国乡村音乐美育浸润实践活动。奏响新时代乡村美育的动人乐章，以实际行动书写高校服务社会、以美化人的生动篇章。
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5月23日，我院冒小瑛副院长出席了在中央音乐学院歌剧音乐厅举行的2026全国乡村音乐美育浸润实践活动开幕式，点亮了代表苏大支教小分队的美育之光。在随后举办的“全国高校赋能中小学音乐美育高质量发展研讨会”上，冒小瑛副院长结合我院美育实践经验作了积极分享。
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凝心备耕，细琢美育华章｜支教筹备：精研细备，蓄势启航
2026年5月25日至5月29日，由刘江峡副教授带队，4名优秀学生徐华琪、王昕淼、董大硕、卢佳仪共同组成的苏州大学支教团队远赴山东省潍坊市峡山区，开始了为期一周的“授渔计划·央音1＋N”公益支教活动。在五天支教时间里，我院支教团队步履不停，走进峡山区四所小学，为当地的孩子们带去专业、鲜活、有趣的音乐课堂，用音律点亮乡村校园，用热忱传递艺术温度。
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每一场温暖的奔赴，都源于充分的筹备。为保障本次公益支教活动有序、高效开展，切实让当地学子学有所获、艺有所长。出发前，我院支教师生团队高度重视、积极准备，开展了一系列细致详实的备课、磨课工作。团队结合潍坊市峡山区瀚声学校、凤凰学校、岞山实验学校、赵戈小学四所学校二至五年级学生的学情、认知规律和音乐基础，反复打磨专属化的教学方案，摒弃枯燥的理论灌输，设计了趣味乐理、节奏律动、歌唱技巧、乐器启蒙等多元化、轻量化的课堂内容，只为带着最优质的美育资源奔赴峡山，为乡村孩童带来高质量的音乐课堂。
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课堂授艺，声润童心芳华｜教学风采：因材施教，乐学启智
课堂之上，支教老师们因材施教、趣味授课，打破传统音乐课堂的刻板模式。董大硕同学巧用专长，运用单簧管模仿一问一答巧设“口袋阵”，带领二年级学生感悟东北抗日联军的英勇与智慧；卢佳仪同学用充满活力的课堂，带领三年级学生沿着“一带一路”走进波斯市场，聆听每个角色的喜与悲；王昕淼同学将勇武有力的中国功夫融入音乐节奏之中，带领四年级学生感受《中国功夫》音乐中蕴含的一招一式；徐华琪同学用一首《梅花》，将诗韵与音韵之间的联结用润物细无声的方式传递到每一位五年级同学的心里。在我院学子的耐心教学下，稚嫩的歌声回荡在每一间教室，清脆的节奏跳跃在校园的每个角落。孩子们从最初的羞涩腼腆，逐渐变得自信大方。
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此外，我院支教学子充分发挥专业优势，结合各学校社团的发展现状与学生特长，队员们精心编排排练计划，从合唱声部配合、舞台仪态规范、节目编排创意等方面进行全方位指导，助力当地校园文艺社团完善建设、提升专业水平。在岞山实验学校，徐华琪同学与山东师范大学肖亦淙同学合作，精心编排了一出展现峡山学子自强不懈、奋勇争先的歌舞节目《强国少年》，用利落的舞步、昂扬的姿态生动诠释“少年强则国强”的时代内涵。卢佳仪同学结合齐鲁文化中蕴含的红色基因，为孩子们排演合唱《沂蒙山小调》，感受峡山莘莘学子对家乡的热爱。在凤凰学校，王昕淼同学精心设计了合唱《祖国祖国我爱你》，带领学生用音乐表达对祖国的热爱，感受祖国的繁荣与昌盛。在瀚声学校，管乐声在流淌在学校各个角落，董大硕同学带领管乐团的孩子们进行了一场刺激紧张、动感的音乐之旅。
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经过四天的深耕教学与悉心排练，孩子们的演唱能力、舞台表现力和团队协作能力均得到显著提升。5月29日，本次公益支教教学成果汇报演出在凤凰学校圆满举办。来自四所学校的学子们齐聚舞台，将数日的学习成果精彩呈现。纯净的歌声、灵动的律动、饱满的状态，充分展现了峡山学子蓬勃向上的精神风貌与丰硕的美育学习成果。
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整场汇报汇演精彩纷呈、暖意满满，不仅是对本次支教教学成果的全方位检验，更是乡村美育成果的生动展示。我院学子以专业赋能校园社团发展，以实践助力孩子逐梦舞台，让艺术教育真正落地生根、开花结果。
以研促教，深耕课改新径｜名师赋能：专题研学，聚力提质
为助力峡山区中小学音乐教师更新教学理念、精进教学技法，推动区域音乐美育教学提质增效，支教期间，我院刘江峡老师面向峡山区各中小学一线音乐教师，开展了以新课改背景下项目式音乐学习的实践探讨为主题的专题教研讲座，以专业教研赋能当地教师队伍成长，搭建校地美育教研互通共融的桥梁。
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以行践知，笃行不负热爱｜学子心得：薪火相传，初心致远
五日支教之行，是一场双向的奔赴与成长。对于我院支教学子而言，这段扎根乡村、深耕美育的经历，不仅是专业能力的实践锤炼，更是一次初心的淬炼与使命的升华。参与本次活动的学生纷纷分享感悟，诉说支教路上的温暖与收获。
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2024级音乐教育 硕士研究生徐华琪
有幸参与2026央音1+N乡村美育支教活动，我走进山东潍坊峡山区四所乡村小学，以音乐为桥开展美育实践。课堂上，我带领孩子们学唱《映山红》《梅花》，用旋律传递情怀；课余牵头社团排练，在编排与磨合中打磨教学细节，也真切体会到乡村音乐课堂独有的温度与魅力。
活动期间，我与中央音乐学院、山东师范大学、江苏师范大学的同行深入交流，不同院校的美育思路、教学巧思相互碰撞，让我拓宽了专业视野，汲取到诸多新颖的教学理念。孩子们眼里对音乐的热忱，更让我读懂了乡村美育的价值与使命。这段经历沉淀了学识、锤炼了能力，也让我更加坚定以音乐赋能成长、以美育浸润童心的初心，满载收获，步履不停。
2025级音乐教育 硕士研究生董大硕
几天里，我主要面向二年级学生开展以唱游为主体的音乐课堂教学和社团指导。通过歌曲演唱、律动游戏和音乐互动，我努力让孩子们在轻松愉快的氛围中感受音乐、表达音乐。来自四所高校的同学彼此交流，让我看到不同教学思路的碰撞与融合。尤其是了解了央音新推出的素质型音乐教育体系，它吸收国际音乐教学理念，融合中国音乐文化与美育传统，强调以学生音乐素养发展为核心，通过歌唱、律动、聆听和创造等实践，引导学生感受、理解和表达美。这让我对“以美育人”理念有了更深理解，也开始重新思考课堂设计与教学方法。
2025级音乐教育 硕士研究生王昕淼
感谢学院给予我参与“授渔计划”的宝贵机会。从课前的精心备课，到深入山东乡村一线开展音乐教学，这段珍贵的实践经历让我对音乐美育有了更为深刻的认知。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，跳出课堂理论学习的局限，我切实体会到了音乐美育的初心与温度。尽管乡村教学条件有限，但孩子们专注的模样、真挚的歌声与踊跃的求知姿态，深深触动了我。我真切感受到，音乐是每个孩子与生俱来的精神养分。于我而言，这场实践也是一次双向的成长，让我明晰了作为音乐教育专业学子的艰巨使命。未来，我将坚守音乐美育初心，深耕所学、躬身践行，以音乐为炬传递温暖，为我国音乐美育事业贡献青春力量。
2022级音乐学（师范） 本科生卢佳仪
这次峡山支教之旅，让我真正读懂了‘授人以鱼，不如授人以渔’的意义。站在乡村课堂的讲台上，看着孩子们一双双充满好奇的眼睛，听着他们从生疏跑调到完整歌唱，我真切感受到了美育的力量。我将所学专业知识转化为课堂内容，陪伴孩子们感受音乐的美好，而孩子们的纯粹与热忱，也治愈了我、成就了我。在未来我将继续提升自己的专业能力和教学能力，为儿童美育发展贡献自己的一份力量。
艺润乡土，薪火赓续；授渔育人，步履不停。本次“授渔计划·央音1＋N”公益支教活动，我院学子以专业践行初心，以美育赋能乡村，用音律搭建起苏城与峡山的美育桥梁。未来，苏州大学音乐学院将持续深耕公益美育领域，积极践行高校社会责任，组织更多青年学子走出校园、扎根基层，以艺育人、以美润心，让美育之花绽放在乡土大地，让青年力量在公益奉献中绽放光彩！
撰稿：卢佳仪
审稿：冒小瑛
